| avoué la morâla, no corredzein lè cavîlye de noûtra natoûra, et avoué l\'amoû, lè cavîlye de noûtra morâla |
| - הינה אדיבותו של ההוגה דעות בְּהִירוּת |
| à chaque enseignement donné, enseigne à douter de tous tes enseignements |
| a chiarezz è a cortesia du filos\'f |
| a clareza é a cortesia do filósofo |
| a clareza é a cortesia do filósofo |
| a claridade é a cortesía do filósofo |
| a claridade é a cortesía do filósofo |
| a claror ye ra cortesía d\'o filosofo |
| a esistenzia d\'un esqueferau ye una negazión d\'o dreito de bibir pior que ra muerte |
| a existência de um desempregado é uma negação do direito de viver pior que a morte |
| a existência de um desocupado é a negação do direito de viver pior que a morte |
| a existencia dun desempregado é uha negación del dereito de vivir pior que a morte |
| a existencia dun desempregado é unha negación do dereito de vivir peor cá morte |
| a fi surprins, a admira, este a începe să înţelegi |
| a lojalitás útjai mindig egyenesek |
| a màscima speçializzaçion a l\'é a ciù gran farta de coltùa |
| a masima espezializazión ye igual a ra masima incultura |
| a massima specializzazione equivala a ra massima incultura |
| a máxima especialização equivale à máxima incultura |
| a maximális specializálódás egyenlő a kultúra maximális hiányával |
| a munkanélküliség az élethez való jog tagadása, ami a halálnál is rosszabb |
| a n savän brîSa cus’as suzêd: tal qué cs’as suzêd |
| a n\'e savém côs ch\'as suZêd; dônca l\'è qvèst c\'as suZêd |
| a scienza è tuttu chiru c\'ammetta sempi a discussione |
| a specializzazioni cchiu\' ranni jè a\' gnuranza cchiù ranni |
| A szerelembe esés az imbecilitás ideiglenes állapotát jelenti. |
| äärimmäinen erikoistuminen vastaa äärimmäistä sivistyksen puutetta |
| abunkshaema, tjungaelxjtaema nae sharxjkadaematj ushadksats |
| açık seçiklik, filozofun kibarlığıdır |
| admirari, ostupefieri intellegendi initium est |
| af sodasasjk mezae marxtank erjsij. Va tae mezae erjsij marxtank |
| agan gysyow-omdhon a ewn agan gwallow dre gnas, hag a gar agan gwallow-omdhon |
| aina kun opetat jotain, opeta kuulijasi epäilemään opetuksia |
| akói eporombo’erõ, embo’e oñemoherã haĝua pe rembo’evagui. |
| al fat ch’agh sia un sensa laor ‘l è na negasion dal dirito da vivar ch’l’è pes ancora che la mort |
| äl strè dla lealtè äli én sänper drétti |
| al stredi ad chi l\'è lèel, in saimper drèti |
| al strêdi d\'la lealtê i ên sèimper drètti |
| allikajjtawanqa allinchanchis ñuqanchispa chay inqhunanchis pantaskanchista, munakuywanri chay allikajjtawa pantaykuskanchista |
| ami ta ami i mi sirkunstansia |
| amikor tanítasz, arra is tanítsd meg hallgatóidat, hogy kételkedni tudjanak a tanításodban |
| an dilabour a dalvez nac\'hañ ar gwir da vevañ, ha gwashoc\'h eo zoken eget ar marv |
| an mostrand, mostra à dubité ëd lòn ch\'it mostre |
| an savâm mènga quàl ch\'às càpita, ècco quàl ch\'as càpita |
| an savema quel ch’a suced, eco cosa suced |
| ang pagkawala nga trabaho ay labag sa ating karapatang mabuhay at masahol pa sa kamatayan |
| anna niiden, jotka eivät osaa tehdä sitä, mitä haluavat, haluta sitä, mitä osaavat |
| ar skiant zo n\'eus forzh petra hag a vezer prest dalc\'hmat d\'e vreutaat |
| ar sklaerder eo kourtezi ar prederour |
| arbetlozikeyt iz in etsem a farneynung fun der rekht tsu lebn un iz afile erger vi der toyt gufe |
| argitasuna da filosofoen gizalegea |
| arrestâ, mäveggiâse, veu dî comensâ capindo |
| aşık olmak geçici bir budalalık halidir |
| astawan allin ruayka chayqa astawan allinchan reqheyta |
| aste nie kons woste wils, ziet dan daste wils woste kons |
| at blive overrasket og undre sig er begyndelsen til at forstå |
| ať každý, kdo nemůže dělat to, co chce, chce dělat to, co může |
| at være arbejdsløs er at blive frataget en menneskeret, værre end selve døden |
| att bli förvånad, att undra, är att börja förstå |
| atvinnuleysi er andstætt tilveruréttinum og er verra hlutskipti en dauðinn |
| avec la morale nous corrigeons les erreurs de nos instincts, et avec l\'amour les erreurs de nôtre morale |
| avilágosság a filozófus udvariassága |
| avou l\' moråle nos coridjans les disvoyaedjes di nos instints, ey avou l\' amour les disvoyaedjes di nosse moråle |
| a\' chiarizza è a curtesia dù filosofu |
| að undrast, og að velta hlutunum fyrir sér, er upphafið að því að skilja |
| bêkarî degate berperçdanewey mafî jiyan u tenanet zor le mirdin xiraptire |
| bêlle ew kesey natuwanê ewey deyewê bîka ewey bika ke detuwanê |
| betalî digêje ret kirina mafê jiyanê u hetta pir xiratire li mirinê bixwe |
| bewech ma vezit o kelenn, deskit d\'ho selaouerien arvariñ kement tra a gelennit |
| bezdarbs nozīmē noraidīt tiesības dzīvot un ir ļaunāks pat par nāvi |
| bihêle her kesî ku nikare ewî dixuwaze bike bixuwaze ewî dikare bike |
| bij verwondering begint het begrijpen |
| boed i\'r sawl na all wneud yr hyn y chwennych ei wneud, chwennych yr hyn y gall ei wneud |
| būt pārsteigtam un brīnīties ir sākums uz saprašanu |
| być zadziwionym, oczarowanym jest początkiem pojmowania |
| být nezaměstnaný je popřením práva na život a je horší než sama smrt |
| byť nezamestnaným je popretím práva na život a horšie ako odsúdenie na smrť |
| být překvapen, udiven je začátek porozumění |
| byť prekvapený a udivený je začiatkom chápania |
| cada borta ch’issennas, issennas finzas a dudare de su chi ses issennande |
| cafos marth, sawthanas, yw dalleth convedhes |
| ca\' murali nuattri abbissamu i sbagghi re\' nostri istinti e cull\' amuri chiddi ra nostra murali |
| cesty lojálnosti sú vždy priame |
| cesty věrnosti jsou vždy přímé |
| che esisti un disopcupà xe una negazion del dirito de viver pezo che la morte stessa |
| chel ca nol puess chel cal vûl, che voe chel cal pò |
| chi an pôl brîSa quall ch\'al vôl, ch\'al vójja quall ch\'al pôl |
| chi àn pôl fêr quàl ch\'àl vôl, ch\'al vòia quàl ch\'àl pôl |
| chi che no poe quel che voe, chel vuia quel che poe |
| chi che no pol quel che\'l vol, che\'l voli quel che\'l pol |
| chi che pol mja chel hel vol, al voles chel che el pol |
| chi no peu quello ch\'o veu, ch\'o veugge quello ch\'o peu |
| chi non può ciò che vuole, che voglia ciò che può |
| chi nun pò chello ca vò, vulesse chello ca pò |
| chi nun po\' quello che vole, che voja quello che po\' |
| chi pol mia quel ch’al vol, al voia quel ch’al pol |
| chi s inamåura l é int un stèt d inbezilitè ch\'la i pâsa |
| chini u\'po\' chiru chi vo\', vulerra chiru chi po\' |
| chúng ta không biết điều gì đang xảy đến với chúng ta: Đó cũng chính là điều đang xảy đến với chúng ta |
| chúng ta lấy đạo đức để điều chỉnh những khiếm khuyết của bản năng và lấy tình yêu thương để sửa chữa những sai lầm về đạo đức |
| ch\'a-i sia ëd dësocupà a l\'é na negassion dël drit ëd vive pes che la mòrt midema |
| ĉiam, kiam vi instruos, instruu dubi viajn instruojn |
| ciencia é todo aquilo sobre o que cabe discutir |
| ciência é tudo aquilo que admite sempre discussão |
| ciência é tudo aquilo que admite sempre discussão |
| ciencia es todo aquello sobre lo cual siempre cabe discusión - José Ortega y Gasset |
| ciencia ye tou aqueillu abiertu al alderique |
| cienciaja, walja k\'ut\'isiñanakamawa kuna yatiñanakatja |
| claritatea este politeţea filozofului |
| clarity is the philosopher\'s courtesy |
| cllique que pâo pas cein que vâo, lâi faut volyâi cein que pâo |
| co la moral en met a post j erur de l\'istinto e co l\'amur i erur de la moral |
| co-a morale correzzemmo i äri di nòstri instinti, e con l\'amô i äri da nòstra morale |
| coea morae coregemo i erori dei istinti e co l istinto quei morai |
| cola morale indrizemo i sbali dei nostri istinti, e col amor i sbali dela morale |
| colla morale potemo coregge li sbaji istintivi, e coll´ amore quelli morali |
| com a moral corrigimos os erros dos nossos instintos, e com o amor os erros da nossa moral |
| con a moral correximos os errors d\'os nuestros istintos, y con l\'aimor os errors d\'a nuestra moral |
| con la moral a coregema i nostar eror da bestie, con l’amor i eror dla nostra moral |
| con la moral corregimos los errores de nuestros instintos, y con el amor los errores de nuestra moral (José Ortega y Gasset) |
| con la moral i rangioma ij eror ëd nòstr instinct, e con \'l amor ij eror ëd nòstra moral |
| con la morale rettifichiamo gli errori dei nostri istinti, e con l\'amore gli errori della nostra morale |
| con la murèl a giustän i erûr di nûstr istént, e con l amåur i erûr dla nòstra murèl |
| cona moral iguamos los errores de los nuesos istintos, y col amor, los de la nuesa moral |
| co\' ra murale curiggimu ri nuostri sbaji d\'istintu, e co\' l\'amore ri sbaji de ra nuostra murale |
| cu la morali correggimu l\'errori dilli nostri istinti,e cu l\'amore l\'errori dilla nostra morali |
| cu morala corectăm greşelile instinctelor noastre, iar cu dragostea – greşelile moralei noastre |
| cu nun può \'cchiru ca vuoli,ca voglia \'cchiru ca può |
| cu \'a morali aggiustàmu l’erruri r\'i nossri istinti, e cull\'amùri l\'erruri r\'a nossra morali |
| cu \'n pò avìri chiddu chi bòli, av\'a circàri ri vulìri chiddu chi pò |
| cum docuisti, dubitandum esse quod doceas doce |
| cun la morâl coregin i fals dai nestris istints, e cun l\'amôr i fals de nestre morâl |
| cun la morêl a mitàm \'na pêza a i eròr fât per istînt, e con l\'amôr a giustàm i eròr ed la morêl |
| cun sa morali arrangiaus is fartas de su naturali nostru, e cun su stimai is fartas de sa morali nostra |
| cu\' non po\' aviri zoccu voli, vulissi zoccu po\' |
| c\' \'a murale apparammo ll\'errore \'e ll\'istinte nuoste e cu ll\'ammore \'e sbaglie r\' \'a murale |
| dacă nu poţi să obţii ce-ţi place, să-ţi placă ce poţi |
| das Verliebtsein ist ein vorübergehender schwachsinniger Zustand |
| dat hij die niet kan wat hij verlangt, verlange wat hij kan |
| dat ve ni wiëte wo os iëverkimp, dat ès zjustemênt wo os iëverkimp |
| dat wij niet weten wat ons overkomt, dat is wat ons overkomt |
| de bèste lès wo ne sjoëlmeester on z\'n studênte kan gaeve, ès ze te leire twiefele on al wo ze te leire krijge |
| de fiecare dată când inveţi pe cineva - invaţă-l să se îndoiască de ceea ce-l înveţi |
| de wegen van loyaliteit zijn altijd recht |
| demek kesên ku guhdariya te dikin hîn dikî, hînê wan bike ku li ser tishtên ku tu dibêjî bi guman bin |
| den arbetslöses existens är ett förnekande av rätten att leva som är värre än själva döden |
| den extrema specialiseringen är lika med en stor brist på kultur |
| der rebi muz lernen di talmidem tsu hobn sfeykes vegn dem vos er lernt zey |
| deur ons moraal herstel ons die foute van ons instinkte, en deur liefde die foute van ons moraal |
| die größte Spezialisierung kommt der größten Unwissenheit gleich |
| die paaie van lojaliteit is altyd reguit |
| die Wege der Loyalität sind immer geradeaus |
| Dji so mi e mi circonstinces |
| donnya borta ki ses imparendi calincuna cosa a calincunu, imparadi\' puru a dudai de su ki di ses imparendi |
| dragostea este o stare de imbecilitate tranzitorie |
| dre hor buhezegezh e tivankomp mankoù hon anien, ha dre ar garantez e tivankomp mankoù hor buhezegezh |
| drumurile devotamentului sunt totdeauna drepte |
| drwy ein moesau \'rydym yn unioni cam ein greddfau, a thrwy gariad ’rydym yn unioni cam ein moesau |
| duidelijkheid is de hoffelijkheid van de filosoof |
| duidelijkheid is des filosofen hoffelijkheid |
| duidelikheid is \'n filosoof se hoflikheid |
| dürüstlüğün yolları hep düz bir çizgidir |
| e kamindanan di lealtat ta semper règt |
| e máksimo speshalisashon ta ekibale na e máksimo inkultura |
| e mâsmi stódî l\'è còm la piô grossa ignurènza |
| e strade d\'a lealtà su sempre deritte |
| ea ciaressa xé ea cortesia del fieòsofo |
| ea masima speciaisassion xè ea masima ignoransa |
| ea siensa xè tuto queo che amete discussioni |
| ea vita de un disocupà xè ea negassion del dirito de vìvar che xè peso dea morte stessa |
| ea vita de un disocupà xè ea negassion del dirito de vìvare che xè peso dea morte stessa |
| ecco quello che ce succede; che nun sapemo quello che ce succede ... |
| ee strade dea lealt xé sempre rete |
| een maximum aan specialisatie staat gelijk met een minimum aan ontwikkeling |
| ég er ég og kringumstæður mínar |
| eglurder yw cwrteisi\'r athronydd |
| ego sum meaeque condiciones |
| eksistensia di un desempleado ta un negashon di e derechi di biba pio ku morto |
| ekstrem specialisering er den højeste grad af mangel på kultur |
| el ci ki n\' pôreut çou k\' i vôreut, k\' i vouxhe çou k\' i pouxhe |
| el enamoramiento es un estado de imbecilidad transitoria - José Ortega y Gasset |
| el fat che ga sabes en disocupaàt, l\'è \'na negasiù del dérét a la eta pegiura de la mort stesa |
| el ke no pueda lo ke kiera, ke kiera lo ke pueda |
| el que no pueda lo que quiera, que quiera lo que pueda - José Ortega y Gasset |
| el que no puga lo que vullga, que vullga lo que puga - José Ortega i Gasset |
| emin eminim be sherûmercû xom ra |
| emme tiedä mitä meille tapahtuu, se meille tapahtuu |
| en izzèrume cino pu mas èrchete; na cino pu mas èrchete |
| en sa mja chel che ga capeta; l\'è chesto che ga capeta |
| én vagyok én, plusz a körülményeim |
| enamiĝo estas stato de transira stulteco |
| ensenyando siempre tienes ke ensenyar a duvdar de lo ke ensenyas |
| erkölcsünk kijavítja ösztönös hibáinkat, és kedveli erkölcsi hibáinkat |
| es esmu es un mani apstākļi |
| èsar inamorà ‘l è on moment da semisia ch’a pasa |
| èser cêr l\'è la gentilàzza dal filôsof |
| èser ciari, xe ła cortexìa del fiłòxofo |
| ésèr cira l\'è el mod del filosofo de ésèr gentil |
| espezializaziorik handiena eta kultur ezjakintasunik handiena pare-parekoak dira |
| essar ciari xé ea cortesia del fieòsofo |
| eu sou eu e as minhas circunstâncias |
| eu sunt eu şi circumstanţele mele |
| existenţa unui şomer este o negare a dreptului de a trăi - mai rea decât moartea |
| exlaqa me shashîyên xozayî ya me rast dike, û evîn jî shashîyên exlaqî ya me |
| exlaqî ême hellekanî xerîzî ême rast dekatewew ewînîsh helle exlaqîyekanman |
| ez dakigula zer gertatzen zaigun; horixe da gertatzen zaiguna |
| ez Ezim bi shertûmercên xwe re |
| ezer irakasten duzunean, irakasten duzuna zalantzan jartzen irakas ezazu |
| falling in love is a transient state of imbecility |
| farisi maravigghia, alluciari, voli riri accuminciari a capiri |
| feyti nienolu ta küzaw ñi mogen fey ta nopigen ñi mogelekayael (José Ortega y Gasset) |
| fidelitatis itinera semper recta sunt |
| forelskelse er en forbigående tilstand af imbecilitet |
| gwyddoniaeth yw unrhyw beth sydd wastad yn agored i\'w drafod |
| harritzea, zurtzea, ulertzen hastea da |
| helderheid is de hoffelijkheid van de filosoof |
| hentoù al lealded zo bepred eeun |
| her öğrettiğinde, öğrettiğin şeyden şüphe edilmesini de öğret |
| her zaman tartışmaya açık olan her şey bilimdir |
| het bestaan van een werkloze is een loochening van het recht op leven, erger dan de dood |
| het bestaan van werkloosheid is een ontkenning van het recht op leven, erger dan de dood zelf |
| het is een goed onderwijzer die zijn leerlingen leert te twijfelen aan wat hij onderwijst |
| hij die niet kan wat hij wenst, dat hij wense wat hij kan |
| I am I plus my circumstances |
| i soma nen lòn ch\'a në ruva; voilà lòn ch\'a në ruva |
| i son mi e mia circumstansa |
| i zzoì \'zze nan àntrepo pu è ppolemà ene na pì dèghe son diritto na zzisi chiru atto tànato stesso |
| Ia sign\'ia e ra circostanza mia |
| ich, dat bèn ich ên waaj \'t mèt mich gestéld ès |
| ignoramus quod nobis accidit: ecce quod nobis accidit |
| iju que nun pò ello que vò, arméno vulisse ello que pò |
| ik ben ik en mijn omstandigheden |
| ik, dat ben ik en mijn omstandigheden |
| ikreiz, kad jūs mācāt, māciet savus klausītājus šaubīties par to, ko jūs mācāt |
| il strädi \'d la lealté jen semper driti |
| Il-fatt li anki persuna wahda hi bla xoghol hi cahda tad-dritt li ghandha kull persuna ghall-hajja u hi aghar mill-mewt stess |
| ilmu adalah segalah hal yang selalu terbuka untuk didiskusikan |
| in amorem incidere status temporaneus imbecillitatis est |
| inamurêres l\'è ch\'àl muméint d\'imbabiméint che po\' se Dio vôl al pâsa |
| Injotsu tonavtumashisj injotsu kulturanj afsatikstj karshanza. |
| innammorasse è ´n´imbecillità transitoria, pe´ ffortuna |
| Io sò io co\' ra circustànziama |
| io sono io e la mia circostanza |
| İşsizlik yaşama hakkının inkarı anlamına gelir ve ölümden bile kötüdür |
| istediğini yapamayan kişi, yapabileceğini ister |
| istnienie choć jednego bezrobotnego jest zaprzeczeniem prawa do życia, gorszym niż sama śmierć |
| ître clliâ, l\'è la qualitâ dâo sâdzo |
| ître èbayî, admirâ, l\'è quemincî à compreindre |
| iu su iu e la mia circustanza |
| iu sugnu iu e \'a mi\' circustanza |
| ivò ime ivò ce ti circostanza-mu |
| iznenaditi se, začuditi se, to je početak razumijevanja |
| i\' songh\'io e \'a circustanza r\' \'a mia |
| ja jestem sobą i moimi okolicznościami |
| já jsem já a moje okolnosti |
| ja sam ja i moje okolnosti |
| jag är jag plus mina omständigheter |
| jani yatiptanja kunasa amayuna utjiwa: ukapi pasistu jiwasanakaruxa |
| jasné vyjadøování je zdvoøilostí filosofa |
| jasnoća je ljubaznost filozofa |
| jasność jest przysługą filozofa |
| jasnost je zdvorilostou filozofa |
| je suis moi et mes circonstances |
| jeg er mig plus mine omstændigheder |
| jiwasanakaja moralintija jani wali lurt\'atanaka askicht\'aptanja munasiñanti askicht\'añawa jiwasana moralisaja |
| jo soi jo e la mê circunstance |
| ju pli da specialigo des malpli da kulturo |
| jù sugnu jù e a me\' circustanza |
| kad god poučavaš, nauči slušatelje da sumnjaju u to što poučavaš |
| kadk sae kiae af mashtij teaeams mezae maelaets tiij mezae masthij |
| katêk fêr dekey, fêrî bîsteranit bike ke sebaret be her çîyekî ke deylêy be guman bin |
| ke egzista un ser umano sin echo es inyegar el derecho de bivir i es mas negro ke la muerte |
| ke no savemos lo ke mos kontese: esto es lo ke mos akontese |
| khistisa kunanaka jani atisina munani, atiñamawa kunanaka munani |
| khoa học là tất cả những gì được đưa ra thảo luận |
| kita tidak tahu apa yang sedang terjadi pada kita - itulah yang sedang terjadi pada kita |
| kiu ne povas tion deziritan, deziru tion povitan |
| klareco estas la ĝentileco de filozofo |
| klarhed er filosoffens gave |
| Klarheit ist die Höflichkeit des Philosophen |
| klarhet är filosofens hövlighet |
| klaridat ta e kortesia di e filósofo |
| kloëre kal ès belaefde kal |
| Klorkeyt iz de eydlkeyt funem bal-dimyen |
| kon el musar amijorea-mos los yerros de muestros instinktos, i kon la amor los yerros de muestro musar |
| kouezhañ e karantez zo ur stad dibad a vleuperezh |
| krajnja specijalizacija izjednačava se s krajnjom nekulturom |
| kto nemôže to, čo che, nech chce to, čo môže |
| kto nie może mieć tego co chce, niech chce tego co może mieć |
| ku e moral nos ta koregí e erornan di nos instintonan i ku e amor e erornan di nos moral |
| ku nos no sa loke ta pasa ku nos: esei ta loke ta pasa ku nos |
| kull meta tghallem, ghallem lil min jisimghek biex jiddubita minn dak li tkun qed tghallem |
| kush nuk mundet atë që do, të dojë atë që mundet |
| kwè ki vos acsègnèz, acsègnèz èto, ossi, à doter di c\' ki vos acsègnèz |
| l str\'d da lealtà so semb dritt |
| la chiarezza è la cortesia del filosofo |
| la chiarezza è la cortesia del filosofo |
| la chiarezza è la curtesia dillu fiflosofu |
| la clarece \'e jè la curtisie dal filosof |
| la claridá ye la la cortesía del filósofu |
| la claridá ye lacortesía del filósofu |
| la claridad es la cortesía del filósofo - Jose Ortega y Gasset |
| la clarté est la courtoisie du philosophe |
| la ekzisto de senlaborulo estas neado de la rajto eĉ pli malbone vivi ol morti |
| la espesializasion mas grande korresponde a la mas grande inkultura > 27/07/05 |
| la existencia de un desocupado es una negación del derecho de vivir peor que la muerte - José Ortega y Gasset |
| la existencia d\'un desemplegáu ye una negación del drechu a vivir pior que la muerte |
| la isistìnza d\'un disocupéd l\'è una nigazioun ma e\' droit ad viver pèz c\'n\'è la morta |
| la klaridad es el benadamlik del filozofo |
| la linpidazza l’é al ghèrb dal filôSof |
| la mâsima specialisaziòun la dvèinta la mâsima ignorânza |
| la masima specializasiùn l\'è cumpagna a la masima ignuransa |
| la massima specializzazione equivale alla massima incultura |
| la massima spicializzazziuni è uguali alla massima \'ncultura |
| la massime specializazion ecuivâl a la massime inculture |
| la máxima especialización equivale a la máxima incultura (José Ortega y Gasset) |
| la piò alta specialisasiù l\'è la piò alta gnurnsa |
| la più alta specializazion vol dir la più alta mancanza de cultura |
| la pusè granda specialisasion, l’è la pusè granda ignoransa |
| la scièinza l\'è tótt qvèl ch\'as pô mett sèmpr\' in discusiòun |
| la science est tout cela sur lequel on peut toujours ouvrir une discussion |
| la science, l\'è tot cein que te pâo adî einmodâ \'na discuchon dèssu |
| la sciensa l\'è tot chel he sa pol semper discutì |
| la seinsa l’è tut quel ch’as pol senpar discutar |
| la sièinza l\'è tòtt quàl ch\'às pôl màtter in discussiòun |
| la spécialisation maximum équivaut au maximum de l\'inculture |
| la specialiZaziån pió granda, l\'é cme dîr la pió gran mancanza ed cultûra |
| la streda ad zenti amod la va semper dreta |
| la trasparenza l\'é la cortesia dal filosof |
| la vià de quauqu’on que n\'a min d\'ovrâdzo l\'è on reniemeint dâo drâi de vivre que l\'è pî que la moo |
| la vojoj de lojaleco estas ĉiam rektaj |
| laat hulle wat nie kan doen waaarvan hulle hou nie, hou van dit wat hulle doen |
| lad den, der ikke kan, hvad han vil, ville, hvad han kan |
| laga esun ku no por loke e ke, ke loke e por |
| lai tas, kurš nespēj izdarīt to, ko grib, grib to, ko var izdarīt |
| langabe bakarra ere izatea bizitzeko eskubidearen ukapena da, eta heriotza bera baino okerragoa |
| las estradas de la llealtá son siempres reutas |
| lase neil, kes ei saa teha seda, mida nad tahavad, tahta seda, mida nad teevad |
| låt den, som inte kan vad han vill, vilja vad han kan |
| lát þann sem ekki getur gert það sem hann vill vilja gera það sem hann getur |
| le strade de chej chej è réch j è semper réte |
| le strade de la lealtà le xe sempre rete |
| le strade della lealtà sono sempre rette |
| le strade della lealtà so´ sempre dritte |
| lè tserrâire de l\'honnîtetâ sant adî drâite |
| leialtasunaren bideak beti dira zuzenak |
| les voies de la loyauté sont toujours droites |
| let whoever can\'t do what he wants want what he can do |
| li stradi della lealtà su sempi rette |
| lojaalisuuden tiet ovat aina suoria |
| lojalitātes ceļi vienmēr ir tikai taisni |
| lojalitetens vägar är alltid raka |
| los caminos de la lealtad son siempre rectos - José Ortega y Gasset |
| Los kaminos de la lealtad son siempre derechos |
| loyalitetens veje er altid lige |
| l\' egzistince d\' on sins-ovraedje noye li droet di viker co pés ki l\' moirt |
| l\'amour est un état d\'imbécillité transitoire |
| l\'enamorament es un estat d\'imbecilitat transitoria |
| l\'esistèinza d\'ùn disocupê l\'è la negaziòun dal dirètt ed stêr al mànd pêz ancâra ed la mòrt |
| l\'esistence di un disocupât jè une negazion dal dirit di vivi pies da muart stesse |
| l\'esistenz d nu d\'soccupat è na negazion du d\'ritt d viv\'r peggior da mort stess |
| l\'esistenza de \'n disoccupato è \'na negazione del diritto de vive peggiore della morte stessa |
| l\'esistenza di un disoccupato è una negazione del diritto di vivere peggiore della morte stessa |
| l\'esistenza di \'nu disuccupatu è \'na negazziuni di lu dirittu di vivi peggiu di la morti stessa |
| l\'esistenza d\'on òmm senza-lavorà l\'è ona negazion del drizz de viv pussee pesg della mòrt |
| l\'existence d\'un chômeur est une négation du droit à la vie pire que la mort |
| l\'existencia d\'un desocupat es la negacio del dret de viure pijor que la mort |
| l\'existència d\'un desocupat és una negació del dret de viure pitjor que la mort |
| l\'existensa de\'n desoccupòu a l\'è \'na denegaçion do drïto de vive ch\'a l\'é pezo che a mæxima mòrte |
| l\'inamoramento xe uno stato de imbesiità transitoria |
| l\'innamoramento è uno stato di imbecillità transitoria |
| l´esistenza de ´n disoccupato é ´na negazione der diritto de vive peggio della morte |
| l’eSistänza d un dSuvrè l’é una negaziån dal dirétt ed stèr al månnd, pîz che la môrt |
| ma olen mina, pluss asjaolud |
| mae arbenigedd ar ei eithaf yn gyfystyr â bod yn eithafol o anniwylliedig |
| mae diweithdra\'n golygu gwrthod yr hawl i fyw, ac yn waeth hyd yn oed na marw |
| mae llwybrau ffyddlondeb wastad yn unionsyth |
| maitemina da ergelkeria-egoera igarokor bat |
| maksymalna specjalizacja równa się z największym brakiem kultury |
| mana yachanchischu imachus rajjriwanchis, chayri yachanchis chay rajjriyninchijta |
| maraviàras l’è cominciar a capir |
| maravières e dîr: mo guè, l é un saggn ch\'as tâca a capîr |
| maravigliarse, spantarse, è accumincià a ntènnere |
| massima specializzazzione vor\' di\' massima ignoranza |
| maxima in doctrina circumscriptio maxima ignorantia est |
| maximální specializace se rovná nekulturnosti nejvyššího stupně |
| mbotavy’ỹ rape akóinte na’ikarẽi |
| mé a sån mé e la mî zircustanza |
| mè a sûn mè e quàl c\'a ghò intôren |
| me so me e chel che me capeta |
| me sun me cun la mia circustansa |
| me zo me ha va flegennoù ouhpenn |
| meglepődni, csodálkozni: ez jelenti a megértés kezdetét |
| meie eetikatunne parandab instinktiivsed vead ning armastus meie eetikavead |
| meravigliêres, armanêr, a vôl dîr c\'às tâca a capîr |
| meraviiarse,stupirse xe cominsiare a capire |
| meraviliarse, stupirse, vol dir scuminziar a capir |
| mēs nezinām, kas ar mums notiek – lūk, kas ar mums notiek |
| met de moraal corrigeren wij de fouten van onze instincten, en met de liefde die van onze moraal |
| mèt de moraol verbaetere vae de foute van os instinkte, mèt de liefde daaj van ozze moraol |
| met onze moraal corrigeren we de fouten van onze instincten, en met liefde die van onze moraal |
| mezaerda tonaftat, tonaftt tonavtninjtaenj kavtuldums sembaenj esa ton tonavtsastj |
| mi estas mi kaj mia cirkonstanco |
| mi sò mi e ea me circostansa |
| mi son mi e a mæ çircostansa |
| mì son mì e la me cisrcostansa |
| mi son mi e quel che al momento me sta torno |
| mīlestība ir plānprātības pārejas stāvoklis |
| minä olen minä sekä olosuhteeni |
| mindenki, aki nem teheti azt, amit akar, hadd akarja azt, amit tehet |
| minj kojnjkae petjsazj minj shachaeviksaenjkaenj eljbaedjkssna, keljgaemanjkae - minj kojnjkaenj eljbaedjkssna |
| mit der Moral korrigieren wir die Fehler unserer Instinkte und mit der Liebe die Fehler unserer Moral |
| mon tae mon edi monj tuvtal tevtnae |
| mont betek ar penn gant an arbennigañ a dalvez bezañ ar skortañ ma c\'haller war ar sevenadur |
| moraalilla korjaamme vaistojemme virheet ja rakkaudella moraalimme virheet |
| moralaren bidez gure senaren akatsak zuzentzen ditugu, eta maitasunaren bidez gure moralarenak |
| morálkou napravujeme chyby našich instinktů a láskou chyby naší morálky |
| moralnością poprawiamy błędy naszych instynktów, a miłością - błędy moralności |
| moribus errores impetuum nostrorum emendamus, amore errores morum |
| mos dres eghen gans arbennygyans a dalvyth dyfyk gonesegeth a\'n pen pella |
| my yw my ha\'m stüdhyow |
| myfi ynghyd â\'m hamgylchiadau wyf i |
| nahi duena ezin duenak, nahi beza ahal duena |
| namoramentu ta un estado di bobedat transitorio |
| não sabemos o que se passa; é isso que se passa connosco |
| när du lär ut, lär dina lyssnare att tvivla på vad du lär ut |
| naš moral ispravlja instinktivne pogreške, a ljubav moralne |
| nauka jest tym wszystkim co pozwala zawsze na dyskusję |
| nayaxa nayatwa, circunstanciapacha |
| ne znamo što se događa, to je ono što nam se događa |
| neka svatko koji ne može što želi, želi što može |
| nem tudjuk, mi történik velünk - ez az ami történik velünk |
| nemíme, co se s námi děje - a právě to se s námi děje |
| nep na yll gül an pyth eus whans dhodho, re\'n jevo whans gül an pyth a yll |
| nezaposlenost se svodi na negiranje prava na život, što je gore od smrti |
| ni naiz ni eta neure ingurunea |
| ni ne scias kion okazas al ni: tio estas kio okazas al ni |
| ni wyddom beth sy\'n digwydd inni - dyna beth sy\'n digwydd inni |
| nie wiemy co nam się dzieje; oto co nam się dzieje |
| nitor philosophi urbanitas est |
| no ne savein pas cein que no z\'arreve: l\'è cein que no z\'arreve |
| no savemo queo che ne capita eco cossa ne capita |
| no savin chel che nus capite; vè ce nus capite |
| no scieus su ki si sutzedit, custu est su ki si sutzedit |
| no semmo cöse ne intraven, te ô lì cöse ne intraven |
| noi nu ştim ce ni se întâmplă - asta este ce ni se întâmplă |
| non sapemu zoccu nni\' sta cuccirennu, chissu jè zoccu nni\' sta succirennu |
| non sappiamo quello che ci accade; ecco cosa ci accade |
| nous ne savons pas ce qui nous arrive: voilà ce qui nous arrive |
| nun sapimmo chello ca ce succere; e cchest\'è chello ca ce succere |
| nun sapimo ello que ce succèe, ecoo ello que ce succèe |
| ñuqaqa ñuqalla kani ñuqaypa imasñiypiwan |
| ny wödhon-ny pyth wharvyth dhyn - hen yw pyth a wharvyth dhyn |
| n\'ouzomp ket petra a c\'hoarvez ganeomp - setu ar pezh a c\'hoarvez ganeomp |
| o enamoramento é um estado de imbecilidade transitória |
| o enamoramento é un estado de imbecilidade transitoria |
| o namoramién ye un estato de fateza transitoria |
| o que no pueda lo que quiera, que quiera lo que pueda |
| ogn vot ca \'nsegn, \'nsegn a dubb\'tà d quidd ca \'nsegn |
| ogni fiata ca insegni, bbisogna cu dubiti ti quiddhu ca insegni |
| ogni volta che insegni, insegna a dubitare di ciò che insegni |
| ogni volta che nsegni, nsegna a dubità de quil che nsegni |
| ogni volta che te insegni insegna a dubitar quel che te insegni |
| ogni volta che te insegni insegna a dubitare de queo che te insegni |
| ogni volta che \'nsegni, \'nsegna a dubità de ciò che \'nsegni |
| ogni volta ch\'insegni, insegna a dubità de quel ch\'insegni |
| ogni volta c\'t insegn,insègna a dubiter ad col c\'t insègn |
| ogni volte che tu insegnis, insegne a dubitâ di chel che tu insegnis |
| ogni vota ca \'nsegnasi,\'nsegnasi a dubità di \'cchiru ca \'nsegnasi |
| ogni vota ca \'nsigni acchi cosa, \'nsigna puru a dubitari di chiddu ca \'nsigni |
| om verbaas te wees en jou te verwonder, is om te begin verstaan |
| om verlief te raak, is \'n tydelike toestand van swaksinnigheid |
| on n’ sé måy c’ki s’ passe, c’ èst çoulà ki s’ passe; ça s’ passe, c’ èst tot |
| ons weet nie wat met ons gebeur nie; dis wat met ons gebeur |
| onzi olta ki imparasa, impara a no creere a su ki imparasa |
| õpetades õpeta alati õpetuses kahtlema |
| os caminhos da lealdade são sempre rectos |
| os caminhos da lealdade são sempre retos |
| os camiños da lealdade son sempre rectos |
| os camins d\'a leyaltá son perén reutos |
| our morals rectify our instinctive errors, and love our moral errors |
| our morals rectify our instinctive errors, and love our moral errors |
| parler cèr l\'é l\'educasiòun dal filosof |
| passo fforà pu mattènni, màtteso na dubitèzzune ‘zze cino pu mattènni |
| per la moralo ni korektas erarojn de niaj instinktoj, kaj per la amo, la eraroj de nia moralo |
| perén que amostres, amostra a dandaliar de lo que amostres |
| picha mana munanmanchu imatachus munan, munachun imatacha atinman |
| Pisporayetî di ewperrî xoy da wekû beriztirîn derecey bê kultûrî lêk dedrêtewe (Jose Ortega y Gasset) |
| Pisportî heke êkstirem be tê wataya bilindtirîn dereca bê kultûrî yê (Jose Ortega y Gasset) |
| piwken zugu ta rumel norkülepelu |
| pryd bynnag y byddwch chi\'n dysgu, dysgwch i\'ch gwrandawyr amau popeth a ddysgwch |
| p\'ajjmay, tapkay, t\'aphkay |
| quanno insegni, insegna a dubbità quello che ´nsegni |
| quannu unu si sorprenda o si stupiscia, vo\' di\' ca \'ngigna a capiscia |
| que no sabemos lo que nos pasa: eso es lo que nos pasa (José Ortega y Gasset) |
| que no sapemos lo que nos pasa: ixo ye lo que nos pasa |
| quem não pode o que quer, que queira o que pode |
| quem não pode o que quer, que queira o que pode |
| questo xe quel che ne nassi: che no savemo coss\' che ne nassi |
| qui ne peut ce qu\'il veut, qu\'il veuille ce qu\'il peut |
| qui non potest quod vult, velit quod potest |
| quien nun puede lu que quier, que quiera lu que puede |
| qvèi ch\'î\'n pô qvèl ch\'î vô, ch\'î vòja qvèl ch\'î pô |
| ra blijo d\'an neb na c\'hall ket ober ar pezh a garfe ober, ober ar pezh a c\'hall ober |
| ra più granne spesalizzasione è iguale a ra più gramme somaraggine |
| rachillekan, bîr kirdnewe seretay têgeyîshtine |
| raxonâ ciæo a l\'é a cortexìa do filòsofo |
| resté ambajà, anciarmà, a l\'é ancaminé à comprende |
| rume ñi kimfalman may ta ti filosofo ñi zugungey |
| rumel kimeltulmi, müley mi epuzuamael chem ta mi kimeltun |
| sa giaresa este sa cortesia de su filosofo |
| sa kraresa est sa gentilesa de su filosofo |
| sa mellus specializadura est ke s\'ausèntzia de curtura prus manna |
| sas istradas de sa lealtade sunu sempre drittas |
| scèntzia est dònnia cosa ki si ndi podit arrexonai |
| scenza è tutto quello che ammette che se ne possa discute\' |
| scènza è tuttu chiddu chi ammetti sempri \'a riscussiòni |
| schlimmer als selbst der Tod ist Arbeitslosigkeit eine Negation des Rechts zu leben |
| science is anything that is always open to discussion |
| scienco estas ĉio pri kio eblas diskutado |
| sciensa l\'é tutto quello chi consentisce de longo a discuscion |
| scientia est quod semper controversias patitur |
| scienza è tutto chello ca cunzente sempe descussione |
| scienza è tutto ciò che ammette sempre la discussione |
| scienza è tuttu n\'cchiru ca ammetti sempi la discussiuni |
| scienza è tuttu \'cchiru c\'ammetti sempi la discussiuni |
| scienza jè tuttu zoccu si po\' sempri riscuriri |
| scienzia è tutt\'ello que ammitte siempre ra descusione |
| ścieżki lojalności są zawsze proste |
| scùrar pirspicui, l\'è la gintileza ad filosòful |
| se surprendre, s\'étonner, c\'est commencer à comprendre |
| selgus on filosoofi kombekus |
| selkeys on filosofin kohteliaisuutta |
| semper ku bo ta siña, siña duda di loke bo ta siña |
| sempre que ensenyes, ensenya a dubtar de lo que ensenyes - José Ortega i Gasset |
| sempre que ensenyis, ensenya a dubtar d\'allò que ensenyis |
| sempre que ensinares, ensina a duvidar daquilo que ensinas |
| sempre que ensine, ensine a duvidar daquilo que ensina |
| sempre que ensines, ensina a dubidar daquilo que ensinas |
| sempre que ensines, ensina a dubidar daquilo que ensinas |
| shkencë është gjithçka që pranon gjithmonë diskutimin |
| siänza l é tótt quall ch\'as in pôl anc discótter |
| siempre que enseñes, enseña a dudar de lo que enseñes - José Ortega y Gasset |
| siempre qu\'enseñes, enseña a duldar de lo qu\'enseñes |
| siempres qu\'ensiñes, ensiña a dubiare de lu qu\'ensiñes |
| sience jè dut chel che amet simpri la discussion |
| siensa a l\'é tut lòn ch\'a l\'é duvert à discussion |
| siensia es todo lo ke siempre puede yevar a diskusion avierta |
| siensia ta tur loke ta bal semper un diskushon |
| sienza xe tuto quel che ameti sempre discussion |
| sin surprizi, sin miri, estas komenci kompreni |
| skaidrība ir laipnība no filosofa puses |
| skyans yw py pynnak yw egor pupprys dh\'y dhathla |
| sorprendé, asombrá, ta kuminsá komprondé |
| sorprenderse, enkantarse, es empesar a entender |
| sorprenderse, estrañarse é comezar a entender |
| sorprenderse, extrañarse, es comenzar a entender - José Ortega y Gasset |
| sorprendersi, stupirsi, è cominciare a capire |
| sorprendese, estrañase, ye comu entamar a pescanciare |
| sorprendre\'s, estranyar-se, es començar a entendre - José Ortega i Gasset |
| sorprennese e stupisse vor´ di´ comincia´ a capi´ |
| sorprindisi, stupîsi, al è scomençâ a capî |
| sosprender-se, estraniar-se, ye prenzipiar a replecar |
| souezhañ, bamañ, zo kregiñ da gompren |
| specialisation in the extreme translates as the highest degree of lack of culture |
| specializarea maximă echivalează cu incultura maximă |
| spesialisasi ekstrem berarti kemiskinan budaya yang ekstrem pula |
| spiegaras par bén l\'è l\'educazzión dåL filosofo |
| steeds wanneer je lesgeeft, leer je gehoor te twijfelen aan hetgeen je onderwijst |
| ştiinţă este totul asupra căruia încape întotdeauna discuţie |
| su mè et mein eintourâdzo |
| surpreender-se, admirar-se, é começar a entender |
| surpreender-se, maravilhar-se é começar a entender |
| surprendars, stupiras, l\'è cuminciar a capir |
| surprendersi, stupirsi, è cumincià a capì |
| surprènnese, stupìsse, è cumincià a \'ntènne |
| surprennirisi, stupirisi, e accuminciari a capiri |
| surprindìs, stupìs, l\'è daga là a capì |
| syince c\' est tot çou k\' on pout tofer trover d\' l\' adire |
| synnu, rhyfeddu, yw dechrau deall |
| s\' èwarer, c\' èst comincî d\' aprinde |
| s\'la murêla a putém curêzz i sbaij d\'al nòstrî pasiòuni, s\'l\' amòur i sbaij d\'la nòsta murêla |
| të habitesh e çuditesh është fillimi i të kuptuarit |
| teadus on kõik, mis on vaieldav |
| tendence uz galējībām skaidrojama kā kultūras trūkuma augstākā pakāpe |
| tesakã ha’e aranduveterekohára tekombo’eporã |
| the paths of loyalty are always straight |
| tiedettä on se mistä voi aina keskustella |
| tis è ssozzi cino pu teli, na telìsi cino pu sozzi |
| to be surprised, to wonder, is to begin to understand |
| tonadumasj tae mezae falu panzhada korxtnaemanjdi |
| töötus on eluõigusest ilmajätmine ja seega isegi halvem kui surm ise |
| tote le olte che ta ensegnet argot, ensegna a dubità po a de chel lé |
| tôtt al vòlti ch t\'nsàgnn, énsàgnna ènca a mett in dôbb quèl ch t\'nsàgnn |
| tòtt al vòlti che t\'insègn, insègna a avèr di dòbbi a propòsit ed qual c\'t\'insègn |
| tótti äl vôlt ch\'t insàggn, insaggna a avair di dóbbit só quall ch\'t insàggn |
| tot\'al volti ca mont\'in catedra, lassa ch\'ut dega del mincioun |
| tsaque yâdzo que t\'einsègne ôquie, tè faut einsègnî à dotâ de cein que t\'einsègne |
| tudomány mindaz, ami a vitára mindig nyitott |
| tukuy imacha ayñinakuyuj chayqa yachama sutikun |
| tute le volte ch’a t’insegni quel, insegna anca a mia fidaras da quel ch’a t’insegni |
| tuti il volti ch\' t\'insegn, inségna a dubitär \'d col ch\' t\'insegn |
| tutt\' \'e vvote che nzigne nzegna a dubbetà \'e chello ca nzigne |
| työttömyys on elinoikeuden kieltämistä ja se on ehkä pahempaa kuin itse kuolema |
| uiterste specialisatie komt overeen met het maximaal ontbreken van cultuur |
| ùn sapemu micca ciò chi ci accade; eccu ciò chi ci accade |
| un sapimu chiru ca ni succeda; u vi\' chi ni succeda |
| unë jam unë plus rrethanat e mija |
| unemployment amounts to a negation of the right to live and is worse even than death itself |
| vacuum esse negatio iuris vivendi peior quam mors est |
| vår moral rättar till våra instinktiva fel, och kärleken våra moraliska fel |
| ved hjælp af moral retter vi vores instinktive fejl og med kærlighed vore moralske fejl |
| věda je všechno, o čem se vždy dá diskutovat |
| verbazing, verwonderd zijn..., zo begint begrijpen |
| verliefd worden is een voorbijgaande staat van imbeciliteit |
| vetenskapen är något som alltid är öppen för diskussion |
| vi aner ikke hvad der sker med os; det er lige det hvad der sker med os |
| vi vet inte vad som händer oss, det är det som händer oss |
| videnskab er alt det, der til enhver tid er åbent for diskussion |
| vísindi eru allt það sem ávallt má rökræða um |
| vitskap er alt det som alltid er ope for diskusjon |
| við vitum ekki hvað er að gerast; það er það sem er að gerast |
| vždy když učíš, uč také pochybovat o všem, co učíš |
| wae zich verwondert, begint te begrijpe |
| wanneer jy onderrig, leer jou hoorders altyd om te twyfel aan dit wat jy onderrig |
| we don\'t know what\'s happening to us - that\'s what\'s happening to us |
| wenn man überrascht ist und sich wundert beginnt man zu verstehen |
| wer lehrt, darf nie vergessen, seine Lehren mit der Aufforderung, diese anzuzweifeln, zu ergänzen |
| wer nicht kann was er will möge wollen was er kann |
| werkloosheid is gelyk aan ’n ontkenning van die reg om te lewe en is erger as selfs die dood |
| wetenschap is al datgene waarover het altijd waard is te discussiëren |
| wetenschap is alles wat steeds opnieuw ter discussie kan worden gesteld |
| wetenskap is alles wat altyd oop is vir diskussie |
| whenever you teach, teach your hearers to doubt whatever you teach |
| wiëtensjop heet ich al wo oneenhaagetig èn vroëg gestéld kan wiëne |
| wij weten niet wat ons overkomt, dát is precies wat ons overkomt |
| wir wissen nicht was uns geschieht: das ist es, was uns geschieht |
| wissenschaft ist all das worüber sich streiten lässt |
| Wissenschaft ist alles worüber man immer diskutieren kann |
| wo de spèsializaose opbrink moet de kultuûr besniete |
| yllättyä, ihmetellä, on alkaa ymmärtää |
| ynfydrwydd dros dro yw syrthio mewn cariad |
| yo so yo i mi entorno |
| yo soi yo y a mía zercunstanzia |
| yo soy yo y mi circunstancia (José Ortega y Gasset) |
| you sou you y la mia circustancia |
| zamilovanost je přechodný stav imbecilitidy |
| zanist shitêke hemîshe kiraweye bo gengeshe le ser kirdin |
| zanist tishteke ku tim û tim vekirî ye ji bo gengeshe li ser kirinê |
| zawsze, gdy uczysz, ucz też wątpić w to czego uczysz |
| zenzia ye tot ixo denzima la cuala perén culle discusión |
| zientzia, eztabaidagai izateko aukera beti eskaintzen duen hori guztia da |
| zinātne ir viss kas ir diskutējams |
| znanost je bilo što trajno otvoreno raspravama |
| zonder wêrk zitte ès \'t raech ontzaag wiëne van te laeve, ên da\'s vér daud te gon |
| \'a cchiu grossa specializzazioni currispùnni a\'a cchiu granni \'gnurànza |
| \'a cchiù grossa specializzazzione assoccia \'a cchiù grossa gnuranza |
| \'a chiarezza è \'a finezza r\'\'o felosofo |
| \'a vita \'e nu dissoccupato è n\'anniamiento r\' \'o deritto \'e campà peggio r\' \'a morte stessa |
| \'ccu ra morale correggimu i sbagli e l\'istinti d\'i nostri, \'ccull\'amure correggimu i sbagli da morale nostra |
| \'ecêb mayîn, hizrîn despêkirina têgehîshtinê ye |
| \'gni \'ota que fa\' ru maestru, fa\' ru maestru de ru dubbi |
| \'i stradi d\' \'a lialtà sunnu sempri ritti |
| \'un sapèmu chiddu chi nni succèri; eccu chi ccòsa nni succèri |
| \'나\' 는 나의 환경 더하기(+) \'나\' 다. |
| þegar þú kennir skaltu ávallt kenna áheyrendum þínum að efast um það sem kennt er |
| ακραία ειδίκευση σημαίνει τη μεγαλύτερη έλλειψη πολιτισμού |
| αφήστε αυτόν που δε μπορεί να κάνει ό,τι θέλει να θέλει ό,τι μπορεί να κάνει |
| δεν ξέρουμε τι μας συμβαίνει - αυτό μας συμβαίνει |
| εγώ είμαι εγώ συν τις συνθήκες μου |
| επιστήμη είναι οτιδήποτε προσφέρεται ποτέ για συζήτηση |
| η ανεργία ισοδυναμεί με την άρνηση του δικαιώματος στη ζωή και είναι χειρότερη και από τον ίδιο το θάνατο |
| η ηθική μας διορθώνει τα ενστικτώδη λάθη μας και αποθεώνει τα ηθικά λάθη μας |
| η σαφήνεια είναι η ευγένεια του φιλοσόφου |
| όποτε διδάσκεις, να διδάσκεις τους ακροατές σου να αμφιβάλλουν για οτιδήποτε διδάσκεις |
| το ξάφνιασμα, η απορία, είναι η αρχή της κατανόησης |
| ја сам ја и моје околности |
| јасност је љубазност философа |
| безработицата граничи с отричане на правото на живот и по-лоша от самата смърт |
| безробіття заперечує право на життя навіть більшою мірою, ніж сама смерть |
| бити изненађен, зачуђен, јесте почетак разумевања |
| влюбленность - переходное состояние слабоумия |
| изумление, удивление - это первый шаг на пути к постижению |
| кадгод подучавате, подучавајте своје слушаоце да сумњају у све што подучавате |
| каквото и да преподавате, научете учениците си да се съмняват в това, което им преподавате |
| когда учишь других, учи их сомневаться во всём, чему ты их учишь |
| максимална специјализација једнака је максималној некултури |
| ми не знамо шта нам се догађа - то се догађа нама |
| мы не понимаем, что с нами происходит. Это и есть то, что с нами происходит |
| наука је било шта што је увек отворено за расправу |
| наука это то что всегда открыто для обсуждений |
| наш морал исправња наше инстинктивне грешке, а љубав наше моралне грешке |
| незапосленост је негација права на живот и гора је чак од саме смрти |
| нека свако ко може да уради што жели, жели што може да уради |
| нормы морали помогают исправлению наших инстинктивных ошибок, а любовь - избавлению от нравственных заблуждений |
| пусть тот, кто не может делать то, что хочет, захочет делать то, что может |
| путеви оданости су увек прави |
| пути преданности могут быть только прямыми |
| Узкая специализация - это то же, что недостаток культуры |
| я - это я и мои обстоятельства |
| ясность - это любезность философа |
| אין אנו יודעים מה קורה לנו – זה מה שקורה לנו |
| אפשר לתרגם הגזמה בהתמחות כחוסר תרבות בדרגה הגבוהה ביותר |
| דרכי הנאמנות תמיד ישרות |
| המוסר מתקן את סטיות האינסטינקט, והאהבה מתקנת את סטיות המוסר |
| הנני אני והנסיבות שלי |
| הפתעה תמיהה, הן התחלת ההבנה |
| התאהבות הינו מצב זמני של תמיתום |
| כאשר אתה מלמד, תלמד את השומעים אותך לחשוד בכל שאתה מלמד |
| מדע הינו כל דבר הפתוח לוויכוח |
| מי שאינו יכול להשיג את מבוקשו, שיבקש את אשר הוא יכול להשיג |
| أقصى درجات الاختصاص تساوي أقصى درجات الانحطاط الثقافي |
| أنا، يعني أنا وظروفي |
| اخلاق ما اشتباهات عانی ما را بر طرف می کند , و عشق اشتباهات اخلافی ما را |
| العلم هو كل شيء يسمح الحوار والنقاش |
| الوضوح هو المعروف الذي يقدمه الفيلسوف |
| الوقوع في الحب هو مرحلة عابرة من الحماقة |
| اين كه ما نمی دانیم چه اتفاقی برای ما می افتد , همان چيزي است که برای ما اتفاق می افتد |
| بالأخلاق نصحح أخطاءنا الغريزية، وبالحب أخطاءنا الأخلاقية |
| بيكارى به سلب حق زندگی اضافه ميکند و حتی از مرگ هم بدتر است |
| بگذار هر کسی که نمی تواند آن کاری را که می خواهد انجام دهد , بخواهد آن چیزی را که می تواند انجام دهد |
| تخصص در حد افراطی همانند حد بالای بی فرهنگی است |
| تعجب کردن , شگفت زده شدن , آغاز درک کردن است |
| تفاجأ، تتساءل، تبدأ أن تفهم |
| جاده های صداقت هميشه راست هستند |
| زمانی که چیزی را می آموزید شنوند گانتان را به آنچه می آموزید به شک بیندارید |
| طريق الإخلاص دائماً مستقيم |
| علوم چیزی است که همیشه برای بحث باز است |
| كل مرة تعلم فيها، علم الشك بما تعلم |
| لا نعرف ما يحدث لنا، وهذا ما يحدث معنا |
| من شامل خودم و شرایطم می باشم |
| من لا يستطيع ما يريد، فعليه أن يريد ما يستطيع |
| واضح بودن نشان دهنده ادب فيلسوفان است |
| وجود العاطل عن العمل هو انكار لحقه في الحياة وهو أمر أسوأ من الموت |
| जब जब कुछ सिखाएं तो उस सबक पर अविश्वास करना भी सिखाएं |
| बेरोज़गारी जीने के अधिकार को नकारती है और वह मृत्यु से भी ख़राब है |
| स्पष्टता दार्शनिक की भद्रता है |
| स्वामिभक्ति की राह हमेशा सीधी होती है |
| การตกงานนั้นลิดรอนสิทธิ์ในการมีชีวิต และร้ายกาจยิ่งกว่าความตายเสียอีก |
| ความชัดเจนเป็นการอนุเคราะห์จากนักปราชญ์ |
| ฉันคือฉันและสิ่งรอบตัว |
| ปล่อยให้คนที่ไม่อาจทำสิ่งที่ต้องการ ได้ต้องการสิ่งที่ทำได้ |
| หนทางของความจงรักภักดีนั้นตรงเสมอ |
| เมื่อใดที่คุณสอน จงสอนให้ผู้ฟังสงสัยในสิ่งที่คุณสอน |
| 一个失业者的存在是给予生存权利的一个否认，比他的死亡还要悲惨 |
| 一個失業者的存在是給予生存權利的一個否認，比他的死亡還要悲慘 |
| 在教導的時候，要記得教導那些聽眾懷疑你所教導的 |
| 在翻譯中過於躜牛角尖而變得極端時，則意味著對文化的高度缺乏認知 |
| 失業というのは生きる権利の否認であり、死よりもひどいものだ。 |
| 当你教导人家的时候，就要教导人家对你所教的东西提出疑问 |
| 忠誠の道は常に真っ直ぐである |
| 忠誠的路途永遠是筆直的 |
| 忠诚之路永远是笔直的 |
| 恋爱是瞬时状态的愚蠢 |
| 感到惊讶、感到惊奇就是明白的开始 |
| 感到驚訝，感到驚奇就是明白事情的開端 |
| 戀愛是瞬時狀態的愚蠢 |
| 我们无法知道将会发生什么；这就是将会发生什么 |
| 我们的道德纠正我们本能的错误和爱慕我们道德的错误 |
| 我們無法知道自己到底發生了什麽事，而那往往就是我們正在發生的事。 |
| 我們的道德矯正我們本能上的錯誤，也愛我們道德上的錯誤。 |
| 我就等于我再加上我的境遇 |
| 我就等於我再加上我的境遇 |
| 教える相手に教えていることを疑うことを教えよ |
| 极端的专业就等于极端的缺乏文化 |
| 清晰的思想是哲学家的礼貌 |
| 清晰的思想是哲學家的獻禮 |
| 科学是永远随时欢迎讨论的任何事物 |
| 科學是永遠隨時歡迎討論的任何事物 |
| 讓不能做他所要做的人獲得他能夠做的 |
| 让不能做他所要做的人得到他能够做的 |
| 鮮明は哲学者の親切である |
| 과학은 언제나 토의할 수 있는 모든 것이다 |
| 그가 원하는 것을 할 수 없는 사람은 그가 할 수 있는 것을 원하게 하라 |
| 놀라고, 의아해 하고--그것이 곧 이해의 시작이다 |
| 누군가를 가르칠 때는 당신이 가르치고 있는 내용에 의심을 품도록 가르쳐라 |
| 도덕은 우리의 본능적인 과오를 교정해 준다, 그리고 사랑은 도덕적인 과오를 교정해 준다. |
| 명확성은 철학자가 가져야 할 예의이다 |
| 우리들에게 어떠한 일이 일어나고 있는지를 우리는 모른다- 그 같은 일이 바로 지금 우리에게 일어나고 있는 것이다. |
